芙蓉国谈论丨推进更多优质教育资源向村庄集合 ——“吹过郊野的风”从何而来(下)
发表时间: 2024-02-08 17:30:44 发布于:渔业养殖网
12月19日,《吹过郊野的风——文明复兴中的湖南教育故事》推出第七期,至此,系列报道满意闭幕。受众得以一窥村庄复兴热潮中的教育故事,但它的“回响”还没完毕,也不会完毕。
不是看见期望才坚持,而是咬紧牙关坚持才干有期望。益阳籍画家许国良刚开始教课时,孩子们一点绘画知识都不明白,有的还三天打鱼两天晒网,说不来就不来。“何必在安享晚年的年岁活得这么累?”“民乐坊真的不收昂扬的艺术训练费?”从醴陵市花鼓戏剧团退休的李舒尤亦是“感同身受”,乐坊建立之初,家人和乡民的质疑接二连三。教育扶贫作业体量大、耗时长,一路披荆斩棘有多艰苦,只要亲自领会过的人才知道答案。
那些得到乡贤们支撑、协助的村庄无疑是走运的,它们因而得到了更多重视。透过这组系列报道,可以正常的看到记者笔触下的乡贤多是由于酷爱回到家园,他们的支付没有附加条件、不求报答。但让更多孩子沐浴教育惠民的“春风”,仅靠乡贤的无偿贡献,还不是长久之计。为此,需求相关部分由此及彼,把关切目光更多放在广阔村庄教师身上。
我省发布的《新时代根底教育强师方案实施方案》明确要求,“市县依照不低于当地教师薪酬总额的1.5%组织教师训练经费”“绩效薪酬核定向村庄小规模校园、艰苦边远地区校园等歪斜,绩效薪酬分配向班主任、教育教学效果杰出的一线教师、从事特别教育作业的教师歪斜”……这些行动切中了村庄教育的难点、痛点。只要把它们逐个执行到位,才干处理根本问题,引领和支撑新时代湖南根底教育高质量开展。换句话说,何时村庄教师的待遇真正向城市看齐了,村庄教育才算有了连绵不断的动力。
近年来,湖南全面构建村庄公路网络,村庄孩提上学逐步不再因大山“望而生畏”。101所“芙蓉校园”在各市州顺次“开放”,村庄教育硬件设备明显改进。可是,城乡教育资源配置的距离仍然客观存在,城市化进程导致的村庄空心化问题也不可以小看。从本源上处理问题,仍是要协助农人增收致富、添加根底设备建造等方面投入,改进村庄的出产、生活条件,带动教育环境进一步好转。村庄人居环境舒适了,农人就更乐意回乡,孩子们也就能得到更优异的照料。
吹过郊野的这一阵“风”,滋养了村庄少年的心灵。咱们要乘势发力,让“风”连绵下去,推进更多优质教育资源向村庄集合,支撑更多贤达之士投身炽热的村庄教育,让期望的郊野具有更多期望。